Artigo Biblios JAN 2018

Altmetria: complexidades, desafios e novas formas de mensuração e compreensão da comunicação científica na web social

O trabalho tem como objetivo debater alguns aspectos da altmetria, área comumente associada a métricas como a bibliometria, cientometria e webometria, mas com importantes diferenças, com intuito de contribuir com o seu entendimento, institucionalização e consolidação.

O artigo Altmetria: complexidades, desafios e novas formas de mensuração e compreensão da comunicação científica na web social foi publicado nesta semana na Biblios, Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação, que tem como objetivo editorial difundir trabalhos sobre pesquisas empíricas ou teóricas, relativas ou vinculadas a qualquer das áreas das Ciências da Informação.

Altmetria: complexidades, desafios e novas formas de mensuração e compreensão da comunicação científica na web social

Autores: João de Melo Maricato, Dalton Lopes Martins

Palavras-chave: Altmetria; Bibliometria; Cientometria; Comunicação científica; Indicadores científicos; Web social.

Objetivo: Tem como objetivo debater alguns aspectos da altmetria, área comumente associada a métricas como a bibliometria, cientometria e webometria, mas com importantes diferenças, com intuito de contribuir com o seu entendimento, institucionalização e consolidação.
Método: O artigo é uma abordagem teórica sobre a temática altmetria, sendo elaborado a partir de um conjunto de textos selecionados em bases de dados internacionais. A bibliografia selecionada subsidiou análises
críticas e reflexivas sobre o tema.
Resultados: O texto trouxe reflexões sobre a altmetria e sua fundamentação teórica,
buscando-se discutir a definição da área sua relação com outros estudos métricos da informação e as complexidades e desafios inerentes à produção e uso de indicadores altmétricos.
Conclusões: A área possui grande potencial, mas carece de mais reflexão, análises aprofundadas e discussão sobre seus
fundamentos. Existem incertezas relacionadas à institucionalização da área e controvérsias sobre as possibilidades dos
indicadores para medir o “impacto” da produção acadêmica.

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